師恩如山（化“凍”師恩如山）

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除了父母之外，你的生命中一定還有這樣一個(gè)角色，她把懵懂的你，變成更好的你，她為你啟蒙，幫你解惑，在追尋夢(mèng)想的路上，她像是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞燈，引著你。她，就是老師。

對(duì)于北京航空航天大學(xué)大一新生邢益凡來(lái)說(shuō)，成都app軟件開(kāi)發(fā)公司這個(gè)開(kāi)學(xué)季注定不平凡。這位來(lái)自吉林省吉林市的男孩，患有先天性漸凍癥，他無(wú)法自由行動(dòng)，成都小程序開(kāi)發(fā)，拿起一支筆，也要使盡“渾身解數(shù)”。單是生活，就已耗盡了自己和家人的全身力氣。

握筆都困難，卻以?xún)?yōu)異的成績(jī)被微信小程序開(kāi)發(fā)公司高校錄取，這背后，是我們難以想象的堅(jiān)韌與努力。命運(yùn)雖不幸，但生活又給了他許多幸運(yùn)，父母之外，一位位平凡的教師出現(xiàn)在他的生命中，與他并肩戰(zhàn)斗，幫他抵御“寒冷”，勇敢前行。

幾天前，邢益凡已辦理了入學(xué)，即將開(kāi)始一段嶄新的生活。安頓好后，父親邢大成說(shuō)，成都app軟件開(kāi)發(fā)公司這個(gè)教師節(jié)對(duì)他們來(lái)說(shuō)很特殊，想真誠(chéng)地向老師們，道一聲“謝謝”。

以下，是邢大成的自述

那是2003年9月19日的早晨，我的兒子來(lái)到了我們的身邊，我給他取名叫超瑞，寓意著“超凡”和“祥瑞”。他有一雙大眼睛，活潑、靈動(dòng)，成都小程序開(kāi)發(fā)，跟其他孩子一樣，滿(mǎn)眼都是好奇。家里人都喜歡叫這個(gè)可愛(ài)的小家伙“毛毛”。

可是命運(yùn)跟我們開(kāi)了一個(gè)玩笑。孩子3個(gè)多月的時(shí)候，就被診斷出肌無(wú)力，原因不明。最揪心的就是檢查肌張力的時(shí)候，要用針扎孩子的腿，針針見(jiàn)血。5個(gè)半月的孩子啊，在房間里哭得撕心裂肺，我們兩口子只能在屋外抱頭痛哭。

后來(lái)漸漸查明了，他的病，是一種漸凍癥，很難治。

轉(zhuǎn)眼就到了上小學(xué)的年齡，毛毛行動(dòng)都費(fèi)力，學(xué)校能要嗎？我打心眼里想讓他上學(xué)，能和其他小朋友一樣，得到良好的通識(shí)教育，看看更精彩的世界，哪怕只做個(gè)平凡人。所以給他改了名字，叫“益凡”，寓意著“做好自己，從平凡中獲益”。

帶著忐忑的心情，我到吉林市船營(yíng)區(qū)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)找到了成艷春校長(zhǎng)。我永遠(yuǎn)都記得，她堅(jiān)定地說(shuō)，成都app軟件開(kāi)發(fā)公司只要孩子來(lái)，我們一定收。心里的烏云撥開(kāi)了，我特別高興！因?yàn)槲业暮⒆颖唤蛹{，他有了能用自己的付出收獲尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)。

孩子不能走路，送他去學(xué)校，就像抱著一個(gè)嬰孩，我在門(mén)外，班主任侯素云老師在門(mén)內(nèi)，就這么手遞手，把孩子接過(guò)去，放在座位上。去廁所、換教室、曬太陽(yáng)、做實(shí)驗(yàn)……侯老師這一抱，就是6年。她說(shuō)，成都app軟件開(kāi)發(fā)公司在她眼里，毛毛沒(méi)病，闖一闖，就能走出來(lái)。

因?yàn)榧∪鉄o(wú)力，毛毛的脖子無(wú)法支撐頭部太長(zhǎng)時(shí)間，久了，就會(huì)歪到一邊。每位老師看到了，都會(huì)輕輕地扶著他。后來(lái)，班里的孩子們也加入進(jìn)來(lái)，用自己力量幫助毛毛撐起夢(mèng)想。你說(shuō)，成都app軟件開(kāi)發(fā)公司他是自己孤獨(dú)的戰(zhàn)斗嗎？不是！

這六年，辛苦，但更多的是快樂(lè)，還有幸福。

上初中前，我仍然忐忑于學(xué)校能否愿意接受毛毛。到吉林市第二十三中學(xué)報(bào)到那天，這份忐忑又瞬間消散。時(shí)任校長(zhǎng)景洪海對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)了校門(mén)，咱就是一家人。”平淡的語(yǔ)氣里，透著堅(jiān)定。老師帶著我們熟悉學(xué)校，哪里上課，哪里休息，哪里吃飯，哪里停車(chē)……

在這里，毛毛遇到了楊衛(wèi)紅，他的班主任兼英語(yǔ)教師，她叫他“小不點(diǎn)兒”，他叫她“楊媽媽”。

楊媽媽那么溫柔。為防止感冒，不讓他坐在門(mén)窗邊；課間，就讓他躺在腿上休息；我們忙不過(guò)來(lái)，她就騎車(chē)載毛毛回家，有時(shí)還會(huì)給他做飯……

溫柔之外，也有嚴(yán)厲。成都小程序開(kāi)發(fā)公司次校運(yùn)會(huì)，我想，孩子身體不好，就不去了。但楊媽媽不同意：“當(dāng)一個(gè)觀眾，決不能缺席！”開(kāi)幕式時(shí)，孩子們推著毛毛的輪椅走在方隊(duì)最前，短短幾十米，步伐卻那么有力。

毛毛拿筆不容易，要用一只手托著另一手才拿得起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文字不好看。楊媽媽就鼓勵(lì)他練習(xí)，她說(shuō)，成都app軟件開(kāi)發(fā)公司不會(huì)因?yàn)楹⒆由眢w不好就降低標(biāo)準(zhǔn)，要相信他可以。沒(méi)想到真的越練越好，一次全市聯(lián)考中，毛毛英語(yǔ)作文得了滿(mǎn)分！

正是老師們的培養(yǎng)，我的孩子有了頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的心態(tài)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高，班里的學(xué)習(xí)小組中，瘦小的他成了領(lǐng)學(xué)者。“小不點(diǎn)兒”，漸漸展示出大能量。

2018年3月，英國(guó)著名物理學(xué)家斯蒂芬霍金去世。那段時(shí)間，毛毛有些消沉。有孩子偷偷告訴楊衛(wèi)紅：霍金是邢益凡的偶像。“向榜樣學(xué)習(xí)，是奮力地而不應(yīng)是消沉地，對(duì)嗎？”楊媽媽溫柔地對(duì)“小不點(diǎn)兒”說(shuō)。那年中考時(shí)，毛毛以全校成都定制網(wǎng)站高分考入了吉林市成都小程序開(kāi)發(fā)公司中學(xué)。

隨年齡增長(zhǎng)，“漸凍癥”會(huì)讓肌肉萎縮更厲害。到了高中，上課時(shí)，毛毛要把下巴頂在桌子上，稍不注意，就會(huì)側(cè)躺下去。一堂45分鐘的課，他營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)站建設(shè)公司多只能坐30分鐘，剩下的15分鐘，只能躺著。做習(xí)題、翻卷子也需要?jiǎng)e人幫助。

學(xué)業(yè)繁重起來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不知道他能堅(jiān)持多久。忐忑不安之時(shí)，又是一位位老師，讓我們堅(jiān)定地走下去。

這個(gè)時(shí)候的毛毛，有著和同齡少年一樣的自尊和叛逆。英語(yǔ)老師孟召娟說(shuō)，成都app軟件開(kāi)發(fā)公司心里也會(huì)矛盾，看到他既心疼，又不能表現(xiàn)出心疼。這種矛盾，我懂。

高中班主任丁楠，是個(gè)“90后”，心思細(xì)膩。他關(guān)注著毛毛的心理變化，用最合適的方式交流，小心翼翼保護(hù)他的自尊。

言傳身教下，越來(lái)越多的老師和同學(xué)來(lái)關(guān)心毛毛，幫助他與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｓ械膸退戚喴危械膸退砭碜樱械暮退闪W(xué)習(xí)小組，一起進(jìn)步。高中三年里，毛毛不僅堅(jiān)持了下來(lái)，成績(jī)還在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，慢慢“挪”到了年級(jí)前列。

每逢道謝之時(shí)，許多老師說(shuō)，成都app軟件開(kāi)發(fā)公司哪里是我們教導(dǎo)了毛毛，分明是這個(gè)不屈于命運(yùn)的小男孩，用生命給我們上了一堂課啊。我知道，他們是在謙虛地表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)。

后來(lái)的故事，大家都知道了。12年的求學(xué)路，在一位位老師的呵護(hù)下，毛毛安安穩(wěn)穩(wěn)地走了過(guò)來(lái)。今年高考，他以645分的成績(jī)?nèi)缭缚既肓吮本┖娇蘸教齑髮W(xué)，我想，這應(yīng)該是對(duì)老師們 成都建站公司 好的報(bào)答吧。

我知道，漸凍癥是人類(lèi)還沒(méi)能戰(zhàn)勝的病魔。但從孩子出生至今的18年里，點(diǎn)點(diǎn)匯聚而來(lái)的溫暖，讓命運(yùn)無(wú)法“凍住”我們的生活。那么，在未來(lái)，我們依然會(huì)帶著這份溫暖，在每一個(gè)平凡的日子里努力拼搏。

這，是我對(duì)你們深深的謝意。

文章題目：師恩如山（化“凍”師恩如山）
文章轉(zhuǎn)載：http://m.newbst.com/article10/jedo.html

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