隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，高薪已經(jīng)成為這個(gè)行業(yè)的代名詞。因此，越來越多的人轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)軟件測(cè)試。這時(shí)候大家都會(huì)遇到一個(gè)常見的問題：學(xué)習(xí)軟件測(cè)試有必要去培訓(xùn)班嗎？答案不是絕對(duì)的，但還是有少數(shù)人只能通過自學(xué)才能就業(yè)。大多數(shù)人需要系統(tǒng)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，才能完全掌握與軟件測(cè)試相關(guān)的技能，一起來看看參加軟件測(cè)試培訓(xùn)的好處吧~

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1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

對(duì)于大多數(shù)人來說，學(xué)習(xí)是懶惰的，這就是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。其實(shí)，想要從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)軟件測(cè)試，其實(shí)并沒有很多人想象的那么難，但是因?yàn)槭窃诩覍W(xué)習(xí)，別說效率低下，兩天釣魚曬網(wǎng)很容易三天。許多人經(jīng)常從入門級(jí)軟件測(cè)試開始。放棄。但是參加培訓(xùn)班就不同了。有更多的階級(jí)感，更容易堅(jiān)持下去。即使沒有時(shí)間全日制學(xué)習(xí)，也可以選擇在線學(xué)習(xí)模式，比在家學(xué)習(xí)好很多。為了幫助大家克服學(xué)習(xí)的慣性，我們還配備了班主任，對(duì)大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)督和嚴(yán)格控制。另外，即使是在線學(xué)習(xí)，大家也可以在班級(jí)群里積極交流學(xué)習(xí)問題。相信在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍的感染下，每天堅(jiān)持完成一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃并不難。

2、制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃

自學(xué)最大的問題其實(shí)是缺乏規(guī)劃，往往容易陷入“見樹不見林”的誤區(qū)。下載了很多免費(fèi)的學(xué)習(xí)資料，閱讀了很多，但最后我似乎沒有掌握任何東西。解決這個(gè)問題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然而，對(duì)于零基礎(chǔ)的軟件測(cè)試學(xué)習(xí)者來說，他們甚至沒有弄清楚軟件測(cè)試行業(yè)的很多問題，更不用說應(yīng)該從哪里開始，應(yīng)該學(xué)什么。這時(shí)，軟件測(cè)試的培訓(xùn)課程就可以解決初學(xué)者的所有疑惑。以軟件測(cè)試與就業(yè)班為例，入學(xué)前會(huì)測(cè)試你的個(gè)人能力水平，然后根據(jù)你的學(xué)習(xí)能力和情況為你量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。而且，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，都是真正能在實(shí)際工作中用到的技術(shù)。

3、最真實(shí)的項(xiàng)目練習(xí)

其實(shí)大部分初學(xué)者都在猶豫“有沒有必要去軟件測(cè)試培訓(xùn)班”，主要是培訓(xùn)后還是找不到工作。的確，一些辦學(xué)資質(zhì)較差的機(jī)構(gòu)為了賺錢，打著就業(yè)保障的幌子，哄著學(xué)生報(bào)考軟件測(cè)試，結(jié)果學(xué)生學(xué)完課還是什么都不知道，更別說就業(yè)了。因此，選擇一家靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是很重要的，尤其要注重軟件測(cè)試培訓(xùn)課程的質(zhì)量。以軟件測(cè)試課程為例，課程內(nèi)容由淺入深，涵蓋基礎(chǔ)功能測(cè)試、界面自動(dòng)化、Web端自動(dòng)化、移動(dòng)自動(dòng)化、性能測(cè)試等核心測(cè)試技術(shù)。更重要的是，通過企業(yè)級(jí)的實(shí)踐項(xiàng)目，確保學(xué)生真正掌握從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐的中高端檢測(cè)技術(shù)，成為企業(yè)爭(zhēng)相爭(zhēng)奪的檢測(cè)精英。

學(xué)習(xí)軟件測(cè)試有必要去培訓(xùn)班嗎？我相信現(xiàn)在每個(gè)人都有自己的答案。總之，師父帶門，修行因人而異。培訓(xùn)班的專業(yè)培訓(xùn)很重要，個(gè)人的努力也很重要。祝大家學(xué)業(yè)順利，前途無量！

網(wǎng)頁標(biāo)題：學(xué)習(xí)軟件測(cè)試的培訓(xùn)班有必要去嗎？有什么好處
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