由于兒童群體的特殊性，兒童房手繪墻面彩繪所以在繪制時要求要比一般的室內手繪墻嚴格。兒童對色彩的感受要比成人深，所以在色調以及圖案的搭配應用需要十分注意，我們把它概括為幾點

　　1.手繪墻兒童房的色調應用

　　在色調上，兒童房的色調要與統一性，顏色搭配要合理，不合理的色彩搭配會對孩子的心理產生一定的影響。因此，在設計配色方案時，一是要根據兒童自己的喜好，畫師也應當有一定的取舍，以保證色調的效果。

　　2.手繪墻兒童房的圖案應用

　　在圖案上，兒童房的圖案一般以卡通為主，由于不同的兒童對卡通圖案的喜好不同，大多是根據要求來繪制。但也有些孩子并沒有特別喜歡的圖案。因此圖案應當多元化，給孩子一定的想象空間，對兒童想象力和智力的發展也有一定的好處。

　　3.手繪兒童房墻繪圖案與色調的綜合應用

　　圖案與配色是一個整體，在兩塊結合時，如何做到統一協調就顯得比較重要。由于卡通圖案顏色大多都比較豐富，這就需要畫師在繪制之前就要做好效果圖，以保證畫上墻以后能達到比較好的效果.

　　孩子處于成長階段，不同時期會呈現出不同心理特點，根據這些特點，兒童房在設計(手繪墻體彩繪)上也各有千秋。在這我特別強調三個非常重要的成長心理時期，如下：

　　1.嬰幼兒期：0-3歲 安全主題(認知色彩和形狀)

　　這個時期的孩子開始認知色彩和形狀，房間和家具的色彩應采用三原色，如：紅、黃、藍，它們簡單、明了，易于兒童識別，裝飾品采用較為常見的形狀，如圓形、方形……這樣可以在孩子生活、玩耍的同時，自然而然地接觸和學習到色彩和形狀的知識。

　　2.學齡前期：3-6歲 活動主題(陽光、想象力)

　　這個時期的孩子活潑、好動，想象力豐富。家長們可以為他們提供盡可能多的整塊活動空間，比如兒童房的中間地帶，不必費心為他們準備太多的家居。這個時期是孩子想象力非常豐富的時期，他們會自己想象這里是什么，那里是什么。色彩也應當豐富，房間竟可能的多使用色彩，讓孩子有豐富的想象空間。

　　3.少兒期：6-12歲 空間主題(獨立、實用)

　　這個時期的孩子已經有了相當的獨立性，他們的生活已經有了新的主題——學習。他們可以擁有真正屬于自己的簡單家具，如寫字臺、書架、衣柜。他們可以把心愛的書擺放在書架上，可以自己收拾衣柜，家具不要多，但要非常實用，旨在鍛煉孩子的自理能力。 根據孩子自身的喜好配置一些裝飾圖案等。

　　隨著現在社會的發展和生活水平的提高。人們對房子的裝修更加注重起來。特別是現在的兒童房一直是家長和社會關注的焦點問題，顏料的健康問題和顏色搭配問題以及裝修裝飾的安全問題是非常熱點的!

　　手繪墻畫丙烯顏料是無毒無害綠色環保顏料。經的起時間的考驗。色彩的搭配也是具有一定講究的!在此我們工作室提倡對兒童房一定要保證 高環保 高安全 高質量 嚴謹的設計好兒童房是對祖國未來建設的一次非常大的貢獻 家居色彩：避免陰暗怪誕兒童房在色彩和空間搭配上以明亮、輕松、愉悅為選擇方向，不妨多點對比色。用這些來區分不同功能的空間效果非常好，過渡色彩一般可選用白色。

　　孩子適合的顏色、喜歡的顏色與他們的年齡有關，應該根據孩子的年齡不同為他們選擇不同的顏色。安定醫院北京兒童青年心理衛生中心主任梁月一般來說，0至6歲兒童被稱為學齡前兒童，他們通過色彩、形狀、聲音等感官的刺激直觀地感知世界，在他們眼里，沒有流行的色彩，只要是對比反差大、濃烈、鮮艷的純色都能引起他們強烈的興趣，也能幫助他們認識自己所處的世界。 把孩子的空間設計得五彩繽紛，不僅適合兒童天真的心理，而且鮮艷的色彩在其中會洋溢起希望與生機。對于性格軟弱過于內向的孩子，宜采用對比強烈的顏色，刺激神經的發育。而對于性格太暴躁的兒童，淡雅的顏色，則有助于塑造健康的心態。 在裝飾墻面時，切忌用那些猙獰怪誕的形象和陰暗的色調，因為這些飾物會使幼小的孩子產生可怕的聯想。 裝飾方案：重在安全防護兒童房的設計，主要是考慮5個方面的問題：安全性能、材料環保、色彩搭配、家具選擇及光線。

　　安全性是兒童房設計時需考慮的重點之一。在居室裝修的設計上，要避免意外傷害的發生，建議室內不要使用大面積的玻璃和鏡子;家具的邊角和把手應該不留棱角和銳利的邊;地面上也不要留有磕磕絆絆的雜物;電源是兒童房間安全性要考慮的另一方面，要保證兒童的手指不能插進去，選用帶有插座罩的插座，以杜絕一些不安全因素。

當前名稱：兒童房手繪墻面彩繪在繪制時要求要比一般的室內手繪墻嚴格
鏈接URL：http://m.newbst.com/hangye/caihui/n28861.html

聲明：本網站發布的內容（圖片、視頻和文字）以用戶投稿、用戶轉載內容為主，如果涉及侵權請盡快告知，我們將會在第一時間刪除。文章觀點不代表本網站立場，如需處理請聯系客服。電話：028-86922220；郵箱：631063699@qq.com。內容未經允許不得轉載，或轉載時需注明來源： 創新互聯