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色彩搭配設(shè)計的入門小知識

2022-06-14    分類: 網(wǎng)站建設(shè)

讓我們聊聊“色彩構(gòu)成”從哪里來?加色構(gòu)成里加了啥?減色構(gòu)成里又減了誰?為啥眼睛最愛“紅綠藍”?還有哪些補色的梗?一起來揭開色彩構(gòu)成的小秘密。

不得不說身為設(shè)計師而言“色彩構(gòu)成”這個詞兒已經(jīng)是一個聽的爛耳根的概念,然而呢究其細(xì)節(jié),對大部分的人來說,卻又像是蒙了層濾鏡般的模糊不清,晦澀難懂(不信的話可以自行試試百度百科)。

所以今天呢就讓我們來將色彩構(gòu)成中的一些重要的概念拆開聊聊,看看是否能將這些復(fù)雜的概念更簡單的解說清楚。

在最一開始,首先讓我們從頭開始講講“色彩構(gòu)成”這玩意兒是怎么來的。

如果要我們要說起構(gòu)成的起源的話,那就不得不聊到我們所有設(shè)計師的祖師爺,我們大名鼎鼎的“包豪斯”。


在工業(yè)革命興起之后,在設(shè)計層面對于色彩的理解也已經(jīng)不僅僅是某種感覺上的描述,更科學(xué)理性的“孟塞爾顏色系統(tǒng)”被更多的人們接受與應(yīng)用。

在包豪斯最先提出色彩構(gòu)成進入視覺教育的體系的是,約翰·伊頓(Johannes Itten)


但是當(dāng)時的伊頓信奉“拜火教”又狂熱的愛用大蒜來避邪(ps:這是老師嗎?)校長大人終于受不了這個“冒著大蒜的草食類明教蒜禿驢”,活活的把他掃地出門了。

接了他的班并將色彩構(gòu)成發(fā)揚光大的大神,是當(dāng)時伊頓班里成績最好的學(xué)生。約瑟夫·亞伯斯。

1920年(大約在民國)德國魏瑪包豪斯大學(xué)迎來了一位牛叉的彩色玻璃設(shè)計師:約瑟夫·亞伯斯。

約瑟夫·亞伯斯(March 25, 1888 – March 25, 1976)是一位德國出生的美國藝術(shù)家以及教育家。他的作品為20世紀(jì)的一些最具深遠(yuǎn)影響力的藝術(shù)教育項目建立了最初始的基奠。

作為一名包豪斯藝術(shù)學(xué)院的教授他曾教過許多著名藝術(shù)家包括Oskar Schlemmer, Wassily Kandinsky, 和 保羅·克利Paul Klee。


隨著歷史的變遷,1925年包豪斯遷址至Dessau(德國東部城市),之后又因為納粹的壓力在1933年包豪斯藝術(shù)學(xué)院被迫關(guān)閉。藝術(shù)家們也紛紛逃離德國。


于是亞伯斯選擇來到了我們的美帝,成為了黑山藝術(shù)學(xué)院的校長。在亞伯斯的黑山學(xué)院的任教生涯中,他的學(xué)生們包括了:雷·約翰遜Ray Johnson、羅伯特·勞森伯格Robert Rauschenberg、賽·托姆布雷Cy Twombly和 蘇珊·維爾SusanWeil。


1950年亞伯斯離開黑山學(xué)院,轉(zhuǎn)而任教于耶魯藝術(shù)設(shè)計學(xué)院,。在此期間亞伯斯發(fā)展了平面設(shè)計(graphic arts)項目,雇傭了設(shè)計師Alvin Eisenman、Herbert Matter和Alvin Lustig。Richard Anuszkiewicz, Eva Hesse, Neil Welliver, 和 Jane Davis Doggett都是當(dāng)時耶魯?shù)膬?yōu)秀畢業(yè)生。

終于在1963年他出版了《色彩構(gòu)成(Interaction of Color)》一書,闡述了他的理論:色彩由其內(nèi)部的、錯覺的邏輯支配。也是從亞伯斯創(chuàng)立的教育課程開始,色彩構(gòu)成才成為我們設(shè)計師生涯中最耳熟能詳也是最基本普及的一個設(shè)計概念。


當(dāng)然,今天創(chuàng)新互聯(lián)暫且不說這本書里的哪些色彩構(gòu)成的養(yǎng)成方式(因為實在是太難啃了)。

我們今天需要將色彩構(gòu)成里中的一些基本的概念向大家解釋的更清楚明了。比如我們經(jīng)常說到的“加色構(gòu)成”與“減色構(gòu)成”到底何為“加”何為“減”,又為什么會形成這樣的概念。

何為“加色構(gòu)成”與“減色構(gòu)成”

先不解釋,直接上圖:


以上是兩種我們現(xiàn)實中最常見的兩種物理的色彩表現(xiàn)形勢。如果我們要問,他們之間色彩的形成本質(zhì)上大的區(qū)別到底是什么呢?

其實,我們只要關(guān)上燈… …


ok左邊的顯示器我們稱之為自發(fā)光,右邊的紙質(zhì)書我們我們稱之為反色光。再直白的說就是,我們平時使用的顯示器其實就是個大大的電燈泡。

那既然是燈泡,于是我們說:



當(dāng)然如果我們要黑色的話自然是把燈關(guān)掉啦!

所以這就是我們所謂的加色構(gòu)成中所提到的R紅,G綠,B藍三色相加為白色的由來。

同樣,在顯示器中恰恰是通過這些,上十萬或者百萬的小燈泡,來模擬我們的視覺信息,我們將這些燈泡稱之為“像素”

如果有些死磕的的家伙還想問:

為啥是紅,綠,藍而不是其他的什么紫,橙,粉之類的顏色???

好吧先上圖:


這兩個奇怪的形狀就是我們眼部視網(wǎng)膜上的視覺細(xì)胞,左邊這個長長的圓柱體叫“柱形細(xì)胞”,它是專門負(fù)責(zé)感知外部世界的明度的,而右邊的“錐狀細(xì)胞”則是感知色彩的色相的,自然它對于RGB的色彩接收是最敏感的。

所以加色的基礎(chǔ)色系是由我們?nèi)吮旧淼母兄_定的,和光譜本身并沒有什么卵關(guān)系。

接著我們來看下減色構(gòu)成的原理。

相對于“加色原理”,“減色原理”剛好相反,因為油墨色是通過吸收光的某些波長再反射剩余的波長來達到響應(yīng)的顏色的。


所以對于紙張,啥都不印當(dāng)然是白色咯,所謂的“減色構(gòu)成”中的“減色”就是由此而來,反之將青,品,黃全印上就是純純的“黑”了。

等下,不是都說在印刷中三色混合是一種叫做“泛著偏紅的深灰色”的東西嗎?嗯嗯,對,所謂的純黑只是說說而已(理論上),在實際的印刷中呢,油墨色無法達到很純的“CMY”,所以為了彌補這個缺陷我們在油墨中單獨加入了黑色油墨“K”,加起來就是我們常說的“CMYK”啦!


再接著問:又為啥是青,品,黃

ok,如圖:


很明顯我們紅,綠,藍的互補色就是青,品,黃。這也對應(yīng)了上文提到的“減色系統(tǒng)是通過吸收和反射白光來呈現(xiàn)其顏色”的原理,說白了所謂“青”的墨水能吸掉白光中所有的“紅色波長”,剩下全部反射回去的波長就是青色了,所以我們常說的“紅(品紅)配綠賽狗屎”還是有一定的現(xiàn)實依據(jù)的吧。

另外如果誰在拍照時想在大晚上給綠葉上打個玫紅色的光,基本是自己作死的節(jié)奏了。這也說明為什么在攝影的器材中有種東西叫“濾光鏡”而不是“添光鏡”的原因了。

PS:關(guān)于印刷品的每英寸300px,對應(yīng)的當(dāng)然是打印機針頭的墨點的數(shù)量,想想如果打印1MX1M的圖基本要1千多萬的像素才能鋪滿,基本可以把電腦作死了,所以我們一般實際尺寸越大打印的像素每英寸就越小,因為沒有誰會在車廂廣告牌上拿放大鏡來欣賞頭發(fā)絲吧,當(dāng)然如果需要可以更高,比如如果要在名片上打印一根真的“頭發(fā)絲”,印刷師傅自然會介意你出個400-600px的圖。

最后再聊個互補色的梗

江湖上有種說法為:“黃”“紫”為互補色,還稱為心里互補色,而且有色環(huán)為證???(感覺沒有什么道理)

為了究其原因,于是特意找了兩個色環(huán)來作對比:


最終發(fā)現(xiàn)原因是因為“黃”“紫”色環(huán)比“黃”“藍”色環(huán),著實少了一大塊青色系,于是硬生生的將紫色湊上來作為黃色的互補色,其原因,估計還是染料或油墨中沒法做到呢么純的青色(在AI中都這個區(qū)域都是不安全色),所以為了保證色環(huán)的完整性,就湊和著這樣用吧!呵呵!


好吧,這次就先聊到這里吧!希望對大家有用。

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