據(jù)介紹，iEnglish母語(yǔ)式學(xué)習(xí)解決方案的理念和模式已得到全國(guó)數(shù)十萬(wàn)用戶及百余所學(xué)校的驗(yàn)證和認(rèn)可。

7月27日?qǐng)?bào)道

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近日，由托普朗寧iEnglish正式對(duì)外發(fā)布全新學(xué)習(xí)理念“母語(yǔ)式學(xué)習(xí)解決方案”。托普朗寧CEO、iEnglish創(chuàng)始人趙亞松對(duì)該理念的底層邏輯和本質(zhì)做了詳細(xì)解讀，指出“語(yǔ)言學(xué)習(xí)是技能的習(xí)得，需要復(fù)雜語(yǔ)言環(huán)境中海量可理解性的輸入輸出練習(xí)”。

據(jù)介紹，iEnglish母語(yǔ)式學(xué)習(xí)解決方案的理念和模式已得到全國(guó)數(shù)十萬(wàn)用戶及百余所學(xué)校的驗(yàn)證和認(rèn)可。同時(shí)為激勵(lì)用戶每天堅(jiān)持在類母語(yǔ)的環(huán)境下有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)，iEnglish團(tuán)隊(duì)依據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，推出21天、100天、365天、1000天的英語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，并且舉辦英語(yǔ)訓(xùn)練高級(jí)營(yíng)年度頒獎(jiǎng)盛典激勵(lì)完成英語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)挑戰(zhàn)的孩子，目前已有數(shù)萬(wàn)人完成了365天以上的挑戰(zhàn)目標(biāo)。

而此次iEnglish365天英語(yǔ)訓(xùn)練高級(jí)營(yíng)頒獎(jiǎng)盛典中，線上線下共有接近6000名用戶得到嘉獎(jiǎng)。在連續(xù)閱讀iEnglish 超過(guò)365天的堅(jiān)持中，用戶們的詞匯閱讀量少則50余萬(wàn)，多則超百萬(wàn)。其中的8位Top Star用戶，在英語(yǔ)成績(jī)和能力得到提升之外，還養(yǎng)成堅(jiān)持品格，改善了親子關(guān)系。

趙亞松稱，自2009年6月公司創(chuàng)立以來(lái)，團(tuán)隊(duì)已經(jīng)圍繞語(yǔ)言學(xué)習(xí)和英語(yǔ)教育進(jìn)行了十余年的深入研究和成果總結(jié)，其中，于2015年11月正式上線的iEnglish類母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)是針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的前瞻性產(chǎn)品。

iEnglish類母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)利用大數(shù)據(jù)、人工智能、移動(dòng)互聯(lián)等先進(jìn)技術(shù)，通過(guò)一個(gè)定制的平板電腦，內(nèi)含海量的英文原版圖文、音視頻素材，為用戶創(chuàng)造一個(gè)沉浸式的類母語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，無(wú)需刻意背單詞、學(xué)語(yǔ)法、背課文，通過(guò)堅(jiān)持和積累，自然而然掌握英語(yǔ)，最終達(dá)到無(wú)障礙的交流、無(wú)障礙的閱讀原版圖書、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容等。

“語(yǔ)言學(xué)習(xí)的奧義在于海量的輸入和輸出。”趙亞松表示，如果要真正的掌握英語(yǔ)技能，就必須用學(xué)母語(yǔ)的方式讓學(xué)生有條件進(jìn)行大量的語(yǔ)言輸入輸出練習(xí)，而英文的原版聽讀就是在沒有語(yǔ)言環(huán)境條件下實(shí)現(xiàn)大量語(yǔ)言輸入的必經(jīng)之路。

著名教育家、蘇州大學(xué)教授朱永新在其著作《未來(lái)學(xué)?！芬粫忻枥L了未來(lái)教育的圖景：未來(lái)學(xué)校會(huì)成為學(xué)習(xí)中心，學(xué)習(xí)時(shí)間彈性化，從以教師的“教”為中心，轉(zhuǎn)向真正以學(xué)生的“學(xué)”為中心，家庭將發(fā)揮更重要的作用，教育是幫助每個(gè)人成為最好的自己。

目前，iEnglish類母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)時(shí)間的彈性化：開學(xué)與畢業(yè)無(wú)固定時(shí)間，什么時(shí)候?qū)W習(xí)自己決定，什么時(shí)間學(xué)習(xí)什么內(nèi)容自己決定；實(shí)現(xiàn)了從以教師的“教”為中心，轉(zhuǎn)向真正以學(xué)生的“學(xué)”為中心：個(gè)性化、定制化將會(huì)成為未來(lái)學(xué)習(xí)的主要形式；教師角色從過(guò)去的中心地位，變成一個(gè)陪伴者、指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)伙伴。

2020年初托普朗寧還重磅上線的i語(yǔ)文·閱讀贏包含海量的閱讀素材，從閱讀的寬度與閱讀的廣度帶給孩子們結(jié)構(gòu)化閱讀解決方案，其中語(yǔ)文精讀系統(tǒng)和寫作系統(tǒng)覆蓋語(yǔ)文考試，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止語(yǔ)文，是一套完整的育人系統(tǒng)。目前i語(yǔ)文·閱讀贏作為免費(fèi)資源供數(shù)十萬(wàn)iEnglish的用戶閱讀使用。未來(lái)，托普朗寧還將繼續(xù)在多學(xué)科完成研究和重構(gòu)，通過(guò)創(chuàng)新性解決方案打造基于未來(lái)教育的“育人”平臺(tái)。

趙亞松表示，與工業(yè)時(shí)代的教育把人變成工具（專業(yè)化的人才）不同，未來(lái)教育將從工具主義轉(zhuǎn)向以人為本，要從學(xué)科中心、知識(shí)本位轉(zhuǎn)向品德為先、能力為重；從注重教什么、如何教轉(zhuǎn)向注重學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存。未來(lái)學(xué)校將遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，更加注重培養(yǎng)學(xué)生支撐終生發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力。iEnglish母語(yǔ)式學(xué)習(xí)解決方案正是對(duì)未來(lái)教育的預(yù)演和踐行。

本文題目：iEnglish發(fā)布母語(yǔ)式學(xué)習(xí)解決方案
URL地址：http://m.newbst.com/article30/cppeso.html

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